Con excelente acogida se llevó a cabo la inauguración del Primer coloquio de investigación educativa ASEFIE 2020 "La investigación y su praxis" el lunes 14 de diciembre de 2020 desde las 19h00 hasta las 21h00 (hora Ecuador) por la plataforma ZOOM. Tuvimos la presencia y participación de docentes investigadores de nivel superior, bachillerato e inicial, además estudiantes de diferentes universidades del país interesados en el tema.
El primer coloquio inició con las palabras de bienvenida de Enma Campozano PhD. presidenta interina y secretaria general de ASEFIE, luego, la coordinación 2020 se presentó:
- Katherine Salvador Cisneros - Coordinadora Regional Costa
- Guadalupe Gómez Abeledo - Coordinadora Regional Esmeraldas
- Nascira Ramia - Coordinadora Regional Sierra
- Mario Madroñero Morillo - Coordinador de Proyectos
- Daniel Aguilar - Coordinador Técnico Administrativo
Socialización de actividades coordinación ASEFIE 2020
Daniel Aguilar coordinador técnico administrativo y Mario Madroñero coordinador de proyectos socializaron las actividades de la coordinación ASEFIE 2020, se pudo evidenciar que la pandemia y medidas impuestas por el gobierno ecuatoriano no impidieron que las actividades proyectadas para este año decaigan, se realizó una reestructuración del plan operativo 2020 adaptando las actividades a la virtualidad, esto generó que se realicen varios acercamientos donde ASEFIE estuvo presente en seminarios, conversatorios, etc, se realizaron programas de formación y acompañamiento en perspectivas de crear proyectos de investigación, capacitaciones y convenios con instituciones de educación técnica y superior. También, se mencionaron proyectos para el 2021 con instituciones nacionales e internacionales, organizaciones como ANIE, CEDEA Universidad de Chile, Instituto superior tecnológico Liceo Cristiano, entre otras propuestas.
Reconocimientos IV Concurso ASEFIE premiación de los mejores trabajos de investigación educativa
Como siguiente punto se dió paso a los/as ganadores/as del IV concurso ASEFIE que cada año premia a los mejores trabajos de investigación educativa en las categorías ganadoras de: reconocimiento por libro o capítulo de libro publicado, reconocimiento por artículo publicado, reconocimiento por investigación independiente y reconocimiento por tesis de maestría. Ratificamos que cada contribución fué evaluada y puntuada por 3 pares evaluadores(ciegos) nacionales e internacionales en cada categoría. Agradecemos la participacipación de todas/es quienes enviaron sus contribuciones en esta convocatoria, felicitamos a las/os ganadores:
| RECONOCIMIENTO | AUTOR/A | CO-AUTOR/A | ARTÍCULO/LIBRO O CAPÍTULO DE LIBRO/TESIS DE MAESTRÍA/INVESTIGACIÓN INDEPENDIENTE GANADOR |
| Tesis de Maestría | Juan Javier Morocho Sánchez | La educación intercultural en la UESF: estrategias para valorar la diversidad | |
| Artículo Publicado | Jorge Polo Blanco | Eleder Piñeiro Aguiar | El buen vivir como discurso contrahegemónico. Postdesarrollo, indigenismo y naturaleza desde la visión andina |
| Libro o Capítulo de libro publicado | Carlos Luis Sánchez Pacheco | Gamificación: Los orígenes y futuro de la gamificación | |
| Investigación Independiente | Patricia María Henriquez Coronel | Guadalupe Gómez Acevedo, Juan Pablo Trámpus, Gabriela Vélez, Víctor Chávez, Ileana Fernández, Fernando Ortiz, Fanny Turbay, Diana Rivera, Guadalupe Gomes Acebo, Mariela Montenegro, Luis Núñez, Ysabel Briceño, NÉLIDA MARÍA MONTOYA, Román Hernández, Cristina Del Mastro, Jessica Vlasiba, Nancy Veramendi, Ewer Portocarrero, Kathya Orostica Verdugo, Eleder Piñeiro, Juan Silva Quiroz, María Fernanda Rodríguez, Andrés Cañizales, María Eugenia Peña | Competencia digital de los estudiantes universitarios latinoamericanos |
Conversatorio "Desmitificar la investigación. Perspectivas contemporáneas y re/moción de paradigmas"
En el siguiente punto la coordinación de ASEFIE presentó el conversatorio: "Desmitificar la investigación. Perspectivas contemporáneas y re/moción de paradigmas" donde los puntos tratados se englobaron en términos como: Desmitificar la investigación, perspectivas contemporáneas y re/moción de paradigmas, inmerso en cada paradigma se lanzaron dos a tres preguntas para exponer las opiniones y sugerencias de la coordinación, además, las/os asistentes participaron de manera activa en el conversatorio dando paso a una posible construcción de un conversatorio que trate este y otros temas.
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