DÍA 3
El tercer día del coloquio inició con la presentación del segundo proyecto en construcción seleccionado en convocatoria de investigación, destacamos que la selección de este y los proyectos que se exponen en el coloquio se dió bajo un proceso de evaluación, estas propuestas fueron evaluadas por pares ciegos nacionales e internacionales que bajo estrictos criterios aprobaron tres proyectos para ser presentados en el coloquio.
El coloquio inició con la presentación de las/os lectores invitados quienes en base a sus años de experiencia en el tema aportaron sugerencias y recomendaciones para enriquecer la propuesta, los puntos clave mencionados por las/os lectores invitados fueron en aspectos teórico-conceptuales, metodología y contexto de la propuesta, agradecemos nuevamente la participación de los lectores:
PhD. Mario Madroñero Morillo
Coordinador de proyectos ASEFIE - Docente Universidad Nacional Abierta y a Distancia, Colombia
PhD. Abrahan Azogue Guaraca
Docente investigador - Universidad Nacional de Investigación
PhD. Luis Germán Flores Bonilla
Docente investigador - Universidad Nacional de Investigación
Por otro lado, el nombre de la propuesta presentada se denomina: Evaluación del potencial de la comunidad indígena de Toñampare para desarrollar una red de proyectos de cooperación educativa e innovación con la preservación de la identidad Waorani, un proyecto en construcción que lo conforman varias/os investigadoras/es nacionales e internacionales, la presentación estuvo a cargo de tres representantes del grupo:
PhD. Katherine Salvador Cisneros
Docente investigadora ESPOL - Coordinadora regional Costa ASEFIE
PhD. María de Lourdes Serrano Ochoa
Investigadora Independiente
Ing. Cindy Bolaños Mendoza
Técnica de investigación CISE-ESPOL
La presentación del proyecto tuvo una duración de 30 minutos, luego, los lectores invitados en 15 minutos cada uno expresó sus comentarios y sugerencias sobre la propuesta, las representantes del grupo aclararon varios puntos que estaban en discusión y finalmente la participación del público estuvo presente con varias intervenciones de docentes e investigadoras/es interesadas/os en la propuesta.
COLOQUIO DÍA 4 COLOQUIO DÍA 2
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